BiblioLettres
Cours de français, conseils méthodologiques
Accueil > Conseils méthodologiques > Travail d'invention > Les instructions officielles pour le travail d'invention
Le travail d'invention - Les instructions officielles pour le travail d'invention

 
Les instructions officielles
 
Voici les exigences, nombreuses et précises, qui sont demandées pour cet exercice :

- Il s'agit de " faire comprendre aux élèves, par l'observation d'exemples, que l'écriture exige un ensemble de démarches et ne s'élabore pas sous l'impulsion d'une inspiration soudaine, ni par l'effet d'un don réservé à quelques-uns." ; de "les rendre sensibles aux questions de style, et donc à la dimension spécifique des œuvres littéraires."

- "Un des buts de l'écriture d'invention, lié au travail sur la langue, est de permettre aux élèves de « développer leurs facultés d'invention et d'imagination."

- "Le sujet de l'exercice doit toujours donner des consignes précises et claires. De même, le but doit en être clairement indiqué aux élèves. Les contraintes de genre, de registre, de situation sont indiquées ; si elles sont laissées au choix des élèves, cette liberté est aussi à préciser."

- "L'élaboration du texte nécessite elle-même des étapes, que les élèves ont déjà abordées au collège, qu'il s'agit au lycée de reprendre et de préciser : concevoir le projet, planifier son élaboration, définir la forme générale du texte, enrichir ses idées, images et arguments par des lectures, concevoir le schéma détaillé du texte, rédiger, réviser, donner à lire."

- "Former la faculté d'invention passe par un souci constant du questionnement : les élèves doivent s'habituer à interroger les mots, les savoirs, pour définir ceux qui sont pertinents à leur projet (…)"
 

-"Développer l'imagination passe par une attention aux mots. "

 Extraits des accompagnements des programmes pour les classes de Lycée
         
Précédent :
Introduction